名言佳句的部落格

：中學教師個人述職報告
師職務資格以來的情況如實報告，請審核。任現職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規範，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。2001年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規競賽，2004年5月參加仙城鎮教育法律法規和職業道德知識競賽，均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執著於教師這一光輝的職業，更加勤奮的工作。思想政治課是教給學生髮現問題、分析問題和解決問題的方法的學科——這就是我對政治學科的理解。我儘可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言,努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考平均分的全鎮第一名，合格率保持在80％以上，優秀率約為

：公司職員工作兩年後的辭職報告
笑，也有過汗水，更有過收穫。公司平等的人際關係和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這裡我能開心的工作，開心的學習。但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。我也很清楚這時候向公司辭職於公司於自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司新的項目的可能將要啟動，所有的前期工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今後在這個項目安排的合理性，本著對公司負責的態度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。我考慮在此辭呈遞交之後的1-2周內離開公司，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協助您對新人進行入職培訓，使他儘快熟悉工作。 我自己實在是感到在公司中，雖然我能夠做到努力工作，但是我還是對自己的工作產生了一定的苦悶，我覺得我並不是十分的適合公司的工作，我想我還是退位讓賢，讓別人來繼續發光發熱吧，我會離開，選擇其他的生活方式。 在短短的兩年時間我們公司已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝願公司的業績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!此致

：【精品】個人工作心得
在工作作風上，能遵章守紀、團結同事、求真務實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，做了到老老實實做人，勤勤懇懇做事。 三、努力工作、確保完成各項任務 1、領導交辦的每一項工作，釐清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握自己各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗。 2、我主要參與檔案館內的接待、調檔、查檔、影印等相關工作，在接待查檔人員的過程中，堅持按照工作要求，熱情接待，認真聽取提出的要求、建議，對提出的問題耐心解釋，加班加點，再苦再累，沒有怨言，一心隻想讓帶著希望而來的查檔人員滿意而歸。 四、工作中的不足與今後努力的方向 回顧一年來的工作，我在思想上

：健康教育教學反思
教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時候只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行其實對學生有著更有效的教育意義。篇二：健康教育教學反思    健康是一個人一生的重要組成部分，而健康是有四個方面組成，一是身體健康，二是心裡健康，三是社會適應能力好，四是道德行為健康。所以我們在健康教學中，要讓學生掌握健康的正確概念，養成良好的衛生習慣，開啟健康人生。    然而有少部分教師和家長只關注學生的暫時的學習成績，缺乏對學生的關注，對學習中的障礙缺少理解；一些思想品德、心理健康等教育課受到考試的干擾，缺乏對學生的實際教育意義；受到“師道尊嚴”等不良思想的侵擾，難以和學生進行有效交流，使心理教育被表面形式化；因此，教師必須要學習和掌握心理學，平時多善於觀察學生，多與學生交談，及時了解學生的思想動力向和心理問題。利用心理健康教育課有針對性的幫助和引導學生認識 &

：大學生實習決心書
，具體怎樣運用，對於我來說還是一片空白，為了讓我們更好的運用所學，更好的與社會接軌，學院組織我們進行專業實習，此刻我們即將奔赴祖國大江南北，深入到實習的工作學習中去，為了以嶄新的面貌迎接實習工作，特表決心如下： 一、擺正心態，努力工作，認真學習 作為大學生的我們，雖然掌握了大量的理論知識，然而我們畢竟大部分時間都是在校園裡度過的，缺少工作經驗，理論運用不熟練，這是必然現象。在接下來的七十天專業實習中，我一定要認識到自己的不足，不應以大學生自居，要虛心求教，把實習看成是鍛鍊自己完善自我的一次機會。 二、多看、多思、多學、多做 多看，是要看實務部門怎么工作，對於具體的案件，他們如何處里；多思，是要對於自己的所見所聞有所思考，不能只局限於看，要思考實務部門做的對不對，合理不合理，有沒有更好的方法；多學，是指通過思考，認為實務工作部門做的可取的地方，要認真學習；多做，思與做要同步，不做只思，那是空想，一定要多動手，乾自己力所能及的事情，爭取以切身經歷，驗證所學所思。 三、提高思想認識，思維方式要與時俱進 要用先進的理論和成功的實踐經驗武裝自己的頭腦，用三年

：健康教育教學反思
nbsp;  然而有少部分教師和家長只關注學生的暫時的學習成績，缺乏對學生的關注，對學習中的障礙缺少理解；一些思想品德、心理健康等教育課受到考試的干擾，缺乏對學生的實際教育意義；受到“師道尊嚴”等不良思想的侵擾，難以和學生進行有效交流，使心理教育被表面形式化；因此，教師必須要學習和掌握心理學，平時多善於觀察學生，多與學生交談，及時了解學生的思想動力向和心理問題。利用心理健康教育課有針對性的幫助和引導學生認識    自我，為每一位學生提供有助於個人發展的空間，以達到培養學生良好心理素質的目的。    “尊重與理解”，是對待學生態度以及師生關係方面應該遵循的基本原則。尊重，就是尊重學生的

：健康教育教學反思
的個性品質。    2、健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時候只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行其實對學生有著更有效的教育意義。篇二：健康教育教學反思    健康是一個人一生的重要組成部分，而健康是有四個方面組成，一是身體健康，二是心裡健康，三是社會適應能力好，四是道德行為健康。所以我們在健康教學中，要讓學生

：健康教育教學反思
有四個方面組成，一是身體健康，二是心裡健康，三是社會適應能力好，四是道德行為健康。所以我們在健康教學中，要讓學生掌握健康的正確概念，養成良好的衛生習慣，開啟健康人生。    然而有少部分教師和家長只關注學生的暫時的學習成績，缺乏對學生的關注，對學習中的障礙缺少理解；一些思想品德、心理健康等教育課受到考試的干擾，缺乏對學生的實際教育意義；受到“師道尊嚴”等不良思想的侵擾，難以和學生進行有效交流，使心理教育被表面形式化；