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：高三學生應該知曉的質量管理
須尋找質量。所以，質量意識在高三學習中是一項非常重要的意識。只有當質量意識貫穿在學習過程之中，質量的提升可能得到保證。當我們一旦擁有了質量意識時，我們就開始考慮成本與效益的問題，即如何花最小的成本獲得最大的效益。這個問題，即為質量管理的關鍵問題。 巴萊多法則或二八法則啟示我們，在高三學習的過程中，我們不需要抓全面或者全面抓，關鍵是要抓住最重要的20％，儘管是一小部分，但卻產生80％的影響。因此，質量管理的最關鍵性的問題，就是如何分析診斷影響成績提高的最關鍵性的要素，並對這些要素進行持續地管理。 對一名高三學生來說，如何對自己進行合理的分析與診斷，以確定最重要的20％呢？以及當我們確定出這些要素時，我們又該如何對這些要素進行管理呢？這是大家非常關心的問題。很多高三學生包括家長、教師，都想改變這一現實，但又不知從何改變，感到非常困惑。這裡，筆者提供一些建議，供大家參考。 首先，從巨觀的層面加以分析。巨觀層面涉及的內容主要有：人生的理想與追求、自信心與成就感、拼搏精神與意志品質以及對高三生活的感悟，等等。儘管這些可能有些空，但的確常常在提
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